山東藍海職業(yè)學校高考升學班2025年招生簡章

藍海 2025-08-19

山東藍海職業(yè)學校升學部招生

山東藍海職業(yè)學校占地224畝，建筑面積9.6萬平方米。學校現(xiàn)有3個省級品牌專業(yè)建設項目，是“山東省高水平中等職業(yè)學校建設計劃立項建設單位”“山東省示范性中等職業(yè)學校立項建設單位”，獲“國家級重點中等職業(yè)學校”“全國教育系統(tǒng)先進集體”“教育部國防教育特色學校”“山東省校企一體化合作辦學示范院校”等榮譽稱號。

校企一體培育技能型人才--就業(yè)有保障;

融會貫通搭建中高職銜接--升學有希望。

國家級重點職業(yè)學校、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校、全國教育系統(tǒng)先進集體、山東省校企合作先進單位、教育部國防教育特色學校、山東省校企一體化合作辦學示范校、山東省示范校立項建設單位、山東省現(xiàn)代學徒制試點學校、山東省高水平中等職業(yè)學校立項建設單位

根據(jù)《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》魯政發(fā)〔2020〕3號文件精神，應廣大家長和學生的迫切需求，學校成立高考升學部，開設高考文化課，以滿足莘莘學子通過學習春考或夏考課程順利升入大學的愿望，現(xiàn)招收初中畢業(yè)生200人。

山東高考政策新變化中職學生升學途徑多

1、中職學生既可以參加春季高考，也可以參加夏季高考。

2、山東省半數(shù)本科高校將改為應用型大學，并且面向春季高考招生，本科招生人數(shù)將擴大7倍。。

3、春季高考本科專業(yè)由原來的18個專業(yè)大類擴展至38個專業(yè)大類，247個專業(yè)。

4.春季高考同夏季高考一樣可以考本科、碩士、博士。

5、春季高考也可以通過學美術(shù)考入本科大學。

6、中職畢業(yè)證與高中畢業(yè)屬于同等學歷，在考學、參軍等方面具有同等效力。

山東藍海職業(yè)學校高考升學部2025級新高一班級類型

一、夏季高考方向

1、普通文化課—精英班

2、藝術(shù)特長班—精藝班（音樂、體育、美術(shù)等）

二、春季高考方向

3、春季高考班—英才班

三、本科直升方向

4、國際班（本碩連讀）

山東藍海職業(yè)學校高考升學部的突出優(yōu)勢

春考夏考均可互聯(lián)互轉(zhuǎn)自由

我校開設春考班，夏考班，學生可以根據(jù)自己學習情況互相轉(zhuǎn)換，學習時間充裕，提升成績有保障。

夏考方向?qū)W生：學生入學根據(jù)學生實際情況進行“六選三”選科，節(jié)省大量時間，學生提升成績有保障。

春考方向?qū)W生：學生入學選定高考方向，每節(jié)課有教師輔導，教師可以關(guān)注到每個學生。

學校管理嚴格科學因材施教

開設小語種課，外語高分有捷徑。除英語外，學校開設日語課，大大降低外語考試難度。

開設美術(shù)、音樂、體育、體育舞蹈等藝術(shù)專業(yè)，突破本科線有捷徑。

高考文化課滿分750分，藝術(shù)生的本科資格線僅300多分，2021年美術(shù)、音樂、書法等專業(yè)本科資格性為333分，舞蹈類、表演等專業(yè)本科資格性僅為288分。

最新政策，春考生同樣可以通過美術(shù)途徑考入本科大學，春考生考取本科大學極其難得的機遇。

選擇專業(yè)技能，春考升學有出路。

春季高考課程難度低，考試科目少，一般學生都能學會。2022年起春季高考錄取人數(shù)將擴大7倍，通過春季高考途徑考入大學的學生還可以考研究生、博士，發(fā)展前景廣闊。

課堂教學高效因材施教提優(yōu)

名校模式，科學嚴謹。

學校吸收國內(nèi)著名高中——衡水一中辦學經(jīng)驗，專家治校，有多名正高級、特級教師引領(lǐng)課堂教學。

賞識教育，啟發(fā)引導。

賞識教育是世界著名的六種教育方法之一， “承認差異、無限熱愛、分類發(fā)展”，讓每個生命綻放光彩，能夠讓學生每節(jié)課體驗到成功的快樂，從而激發(fā)起旺盛的、持久的內(nèi)驅(qū)力。

因材施教，分層提優(yōu)。

遵循“有教無類” “就近發(fā)展”原則，不斷層、巧銜接、高效率、快提升。分層設計學習目標，讓后進生快速“脫貧”，讓優(yōu)者更加優(yōu)秀。

先學后教，當堂訓練。

當堂知識、當堂鞏固，當堂達標。所有課節(jié)都有教師跟蹤輔導，學生作業(yè)全部在教師指導和監(jiān)督下完成。當堂訓練題分為必做題、選做題和拓展題，避免出現(xiàn)因“夾生飯”和課后相互抄襲作業(yè)導致的知識漏洞。

推行“四清”，筑牢基礎。

采取 “堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”教學管理模式，沒有純自習課，每節(jié)課都有老師輔導，學生的學習過程全部在老師的監(jiān)督下完成，確保學生“學一點、練一點、鞏固一點、掌握一點”，嚴防學生課堂學習效果出現(xiàn)“一知半解”、“學過就忘”和 “知識斷層”等現(xiàn)象。